top of page

TÄNK OM - Vilka nya tankar har vi fått
och vad tar vi med oss vidare?

7.png

Arbetspass, 15 min

Introduktion till dig som lärare

 

Eleverna har nu haft en hel dag med mängder av ny input och kanske nya tankar och känslor. De är förmodligen trötta. Syftet med det här sista passet är att få göra en gemensam reflektion och sammanfattning samt att förhoppningsvis känna motivation och uppmuntran att alla kan göra skillnad. Helt enkelt att få syn på om de har tänkt om och vad som kan hända om fler tänker om och börjar agera utifrån det.

VÅR MAT (23).png

Innehåll i passet: 

  1. Kort summering av dagen

  2. Titta på forskar-Karins film "Vem är du?" om identitet på sociala medier, 1:14 min, med korta reflektionsfrågor till. 

  3. Utcheckning

TID:

5 min

5 min

​

​

5 min

Tips!

Om ni väljer att ta det sista passet "Tänk om" dagen efter eller vid ett senare tillfälle, finns en fördjupad övning på ca 45 min kring forskar-Karins film "Vem är du?", om identitet på sociala medier.

Praktiskt fix

  • Pennor och lappar till enskild utvärdering (även till den fördjupade övningen om ni väljer att göra den)

Upplägg 

1. Hallå forskning! ⏰ 5 min

 

Titta på forskar-Karins film "Vem är du?", 1:14 min

Låt eleverna reflektera tillsammans två och två, med hjälp av frågor som:

  • Hur ofta gör du inlägg på sociala medier?

  • Skulle du säga att du visar din identitet i dina inlägg?

  • Skulle du kunna lägga ut vilken bild som helst?

2. Summera dagen! ⏰ 5 min

 

Gå tillsammans igenom vad ni har gjort och hur det har funkat.

VÅR MAT (20).png

2. Utcheckning ⏰ 5 min

 

Alla elever skriver på varsin lapp och svarar på frågor som: 

 

- Vad tar du framförallt med dig från den här dagen? 

- Finns det något du vill veta mer om och få fördjupad undervisning kring? 

- Finns det något du vill att vi ska fortsätta utveckla på vår skola för att minska vår klimatpåverkan utifrån dagens tema?


 

Uppmuntra till fortsatt engagemang!

VÅR MAT (24).png

Förslag på fördjupade övningar utifrån forskar-Karins film ⏰ 45-65 min

Förslag 1: ⏰ 45 min

 

1. Se avsnitt ett ur serien “Mobilfri i sex dagar” på UR Play: Offline till skogs, ⏰ 31 min

 

2. Skrivövning, ⏰ 10 min

 

Låt eleverna skriva ner vad de tänker om följande frågor:

  • Vad älskar du med din mobiltelefon?

  • Vad gillar du inte med den?

Förslag 2: ⏰ 65 min

 

1. Se filmen “Vem är du?”med forskar-Karin, 1:14 min,  ⏰ 5 minuter

Ta en kort diskussion om vad sociala medier är och hur de används.

  • Fördelar

  • Nackdelar


 

2. Låt eleverna tänka själva, ⏰ 5 minuter

Be eleverna skriva ner sina vanor kring sociala medier. 

Till exempel: 

  • Hur mycket tid de spenderar dagligen 

  • Vilka plattformar de använder mest

  • Vad de vanligtvis gör på dessa plattformar

  • Hur de känner sig efter att ha använt sociala medier (till exempel glad, stressad, avundsjuk, inspirerad).


 

3. Dela sedan upp eleverna i smågrupper om 3-4 personer, ⏰ 10 minuter

Låt varje grupp fundera utifrån sina reflektioner och följande frågor:

  • Hur påverkar sociala medier deras självbild och relationer? 

  • Vilka normer och förväntningar känner de att de måste leva upp till?

Be varje grupp att sammanfatta sina tankar på några post-it lappar.


 

4. Samla alla igen, ⏰  10 minuter

Be grupperna fästa sina post-it lappar på tavlan

Gå igenom lapparna och gruppera dem efter teman (t.ex. självkänsla, tid, relationer, etcetera).

Diskutera dessa teman tillsammans. Vilka normer kring sociala medier påverkar mest? Hur kan dessa normer utmanas eller förändras?


 

5. Gör något!, ⏰ 20 minuter

Ge eleverna i uppgift att skapa en kampanj eller ett inlägg som utmanar en av de normer de har diskuterat. Det kan vara en teckning, ett skriftligt inlägg, en kort videoidé, eller något annat kreativt.


 

6. Avslutning och reflektion, ⏰ 15 minuter

Låt grupperna presentera sina idéer för den övriga klassen.

bottom of page